jueves, 14 de mayo de 2009
miércoles, 6 de mayo de 2009
ETICA
C:\Users\DANIEL\Pictures\ETICA RELACIONADA.htm Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos
ETICA RELACIONADA
Autor: VERA EDGARDO
E-mail: EDDOGARTH@HOTMAIL.COM
Área: tecnologia
Nivel: OCTAVO AÑO
INTRODUCCIÓN
esta es una investigacion sobre definiciones, opiniones y conceptos de etica , propiedad intelectual , privacidad de la informacion, fraude informatico, realidad y virtualidad. Se tomaron los conceptos mas explicativos sobre el tema y se aplico a esta websquet.
TAREA
1_a)investigar en paginas web sobre eticab)propiedad intelectualprivacidad de la informacionc) fraude en informaticad)realidad y virtualidad2_ realizar una sintesis de los contenidos hallados3_preparar un diagrama de referencia que abarque toda la investigacion.
PROCESO
Apuntes sobre propiedad intelectual y ética en investigación Posted on October 2nd, 2007 by Janneth Pinzón A través de nuestra historia los seres humanos hemos venido observando y describiendo muchos de los fenómenos que ocurren en la naturaleza, descubriendo en muchas ocasiones patrones o leyes a las que les hemos venido denominando de diferentes maneras (ley de Pascal, principio de Arquímedes, leyes de la conservación de la masa, etc..). Y no solo hemos querido saber, también hemos creado herramientas, aparatos, sistemas, es decir generado inventos. Nombres como los de Thomas Alva Edison (inventor la luz eléctrica), Isaac Newton (describió la ley de la gravitación universal, entre otras) Alexander Fleming (descubrió la penicilina), entre muchos otros, presentes en nuestra memoria, como autores de grandes descubrimientos e inventos para la humanidad. Aunque solo unos pocos pasan a la historia como autores de grandes descubrimientos o de importantes inventos, la construcción del conocimiento científico, se hace con el trabajo permanente de todos aquellos que hacen investigación en cualquier parte del mundo. Y aunque el objetivo de la mayoría de los investigadores es hacer ciencia, tratar de encontrar respuestas a preguntas para las que aún no se tiene respuesta, también es claro, que es importante para cualquiera de ellos que lo que hace sea respetado y valorado. Un investigador puede trabajar en una institución gubernamental, en una universidad, en un centro de investigación privado o para una multinacional, entre otros. Independientemente del lugar, debe tener claro los aspectos que hacen referencia a la propiedad intelectual, a los derechos de autor y a la ética. Es claro, que generalmente debe haber un contrato en donde quede estipulado lo que corresponde a cada una de las partes, a quien financia, a las instituciones y a los investigadores; sin embargo, puede presentarse que por desconocimiento de algunas instituciones, o de los investigadores, imprecisiones al respecto que pueden terminar en conflicto, por esto una recomendación de acuerdo a un refrán muy popular ¨las cuentas claras y el chocolate espeso¨. Algunos conceptos al respecto: Propiedad intelectual, desde el punto de vista de la tradición continental europea y de los principales países latinoamericanos, supone el reconocimiento de un derecho de propiedad especial en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano. http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_intelectual) Derechos de autor: (del francés droit d’auteur) es un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica, tanto publicada o que todavía no se haya publicado. (http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_de_autor) Cada país tiene sus propias leyes que regulan los derechos de autor, y que aclaran lo que tiene que ver con los derechos morales y los derechos patrimoniales. Asi que, como estas leyes aplican para los trabajos científicos, es importante conocerlas y aplicarlas. Además de conocer las leyes, aquí algunas sugerencias para tener en cuenta sobre este tema : • Usted es autor de los proyectos que escribe y desarrolla, a menos que haya hecho un acuerdo previo por escrito en el que cede la autoría. • Quien financia los trabajos de investigación tiene derechos patrimoniales sobre los resultados de este trabajo (¿Cuánto?, depende de las leyes del país y del organismo que financia) • Lo que no esta escrito no existe, así que para bien de todos, en el contrato que tenga como investigador deben estar estipulados todos los aspectos relevantes respecto a los derechos y deberes como investigador, propiedad intelectual, patentes, etc… • En todas partes del mundo se suele poner a personas que no son autoras de un trabajo para ganar un grant, para ¨darle peso¨ a una propuesta, o porque es políticamente correcto, pero tenga en cuenta que a veces eso puede ser contraproducente. • Los conocimientos, las capacidades y la experticia se van adquiriendo con tiempo y estudio, ésta ¨infraestructura intelectual¨ no es propiedad de ninguna institución, a menos que se tenga un contrato de exclusividad que así lo estipule; con esto no hago referencia a los resultados de trabajos, información, y procesos desarrollados en una institución. La confidencialidad, el buen proceder y la ética deben prevalecer. • Una premisa fundamental, no usurpar el trabajo de otros, creo que este ítem no necesita ningún comentario. • Aunque los resultados del estudio vayan mostrando muy buenas perspectivas, es prudente tratar de no dar más información de la necesaria antes de concluir los trabajos, ya que esto puede prestarse para malos entendidos, como falsas expectativas, filtración de información, etc.. • Se es más productivo cuando se está motivado, así que aprovecharse del trabajo de otros solo hará que las personas no quieran dar más allá de lo que les toca. • Honradez y ética en cada uno de los trabajos que realiza (aplica para cualquier otra actividad) Tal vez no ganemos el premio Nobel, pero muchos de los trabajos que hacemos son necesarios para mejorar las condiciones propias de nuestros países, así que el compromiso es importante; como lo es también, tener claros nuestros derechos como autores de nuevos conocimientos teóricos y prácticos, así como de ser generadores de investigaciones útiles, transparentes, sin protagonismos innecesarios, pero con la claridad de quien hace ciencia.
RECURSOS
Fraude Informático Desde el momento en que se realiza una acción que reúna las características que delimitan el concepto de delito, y sea llevada a cabo utilizando un elemento informático o vulnerando los derechos del titular de un elemento informático, ya sea de hardware o de software, estamos en presencia de un delito informático. Estos delitos pueden adoptar alguna de las siguientes formas: • Robos, hurtos, vaciamientos, desfalcos, estafas o fraudes cometidos mediante manipulación y uso de computadoras. • Apropiación no autorizada de los datos de entrada o de salida. • Cambios no autorizados en programas- que consiste en modificar los programas existentes en el sistema de computadoras o en insertar nuevos programas o nuevas rutinas. • Sabotaje informático. • Falsificaciones informáticas. • Violación de la privacidad. • Interceptación de comunicaciones. • Robo de servicios- se alude a las conductas que tienen por objeto el acceso ilícito a los equipos físicos o a los programas informáticos, para utilizarlos en beneficio del delincuente. • Hurto por transacciones electrónicas de fondos- Hurto que se comete mediante la utilización de sistemas de transferencia electrónica de fondos, de la telemática en general, o también cuando se viola el empleo de claves secretas. • Robos de hardware. Tradicionalmente, las organizaciones han confiado en el sistema de control interno como la herramienta para prevenir y detectar el fraude, incluyendo las auditorías internas sobre los procesos del negocio. Sin embargo, el mejor sistema de control interno no evita que el fraude ocurra. De acuerdo con las estadísticas de la Asociación de Examinadores de Fraudes Certificados, sólo la mitad de los fraudes son descubiertos por el sistema de control interno o por auditores internos o externos. El resto de los fraudes es detectado por accidente o por denuncias de empleados o terceros. Para detectar fraudes, hay que pensar como un ladrón y no como un auditor. Por ello, KPMG ha preparado un equipo multidisciplinario conformado por profesionales de sus prácticas de IT Advisory y Forensic Services, quienes en conjunto poseen el conocimiento y la experiencia necesarias para asistir a las organizaciones en las tareas de diseño e implementación de mecanismos de prevención y detección de delitos informáticos.
EVALUACIÓN
Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido.
CONCLUSIÓN
Se trata de resumir la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre el proceso.
CRÉDITOS
Haga un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. Por ejemplo:-The WebQuest Page at San Diego State University: http://webquest.sdsu.edu/-Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net-Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3
Imprimir - Arriba(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)
ETICA RELACIONADA
Autor: VERA EDGARDO
E-mail: EDDOGARTH@HOTMAIL.COM
Área: tecnologia
Nivel: OCTAVO AÑO
INTRODUCCIÓN
esta es una investigacion sobre definiciones, opiniones y conceptos de etica , propiedad intelectual , privacidad de la informacion, fraude informatico, realidad y virtualidad. Se tomaron los conceptos mas explicativos sobre el tema y se aplico a esta websquet.
TAREA
1_a)investigar en paginas web sobre eticab)propiedad intelectualprivacidad de la informacionc) fraude en informaticad)realidad y virtualidad2_ realizar una sintesis de los contenidos hallados3_preparar un diagrama de referencia que abarque toda la investigacion.
PROCESO
Apuntes sobre propiedad intelectual y ética en investigación Posted on October 2nd, 2007 by Janneth Pinzón A través de nuestra historia los seres humanos hemos venido observando y describiendo muchos de los fenómenos que ocurren en la naturaleza, descubriendo en muchas ocasiones patrones o leyes a las que les hemos venido denominando de diferentes maneras (ley de Pascal, principio de Arquímedes, leyes de la conservación de la masa, etc..). Y no solo hemos querido saber, también hemos creado herramientas, aparatos, sistemas, es decir generado inventos. Nombres como los de Thomas Alva Edison (inventor la luz eléctrica), Isaac Newton (describió la ley de la gravitación universal, entre otras) Alexander Fleming (descubrió la penicilina), entre muchos otros, presentes en nuestra memoria, como autores de grandes descubrimientos e inventos para la humanidad. Aunque solo unos pocos pasan a la historia como autores de grandes descubrimientos o de importantes inventos, la construcción del conocimiento científico, se hace con el trabajo permanente de todos aquellos que hacen investigación en cualquier parte del mundo. Y aunque el objetivo de la mayoría de los investigadores es hacer ciencia, tratar de encontrar respuestas a preguntas para las que aún no se tiene respuesta, también es claro, que es importante para cualquiera de ellos que lo que hace sea respetado y valorado. Un investigador puede trabajar en una institución gubernamental, en una universidad, en un centro de investigación privado o para una multinacional, entre otros. Independientemente del lugar, debe tener claro los aspectos que hacen referencia a la propiedad intelectual, a los derechos de autor y a la ética. Es claro, que generalmente debe haber un contrato en donde quede estipulado lo que corresponde a cada una de las partes, a quien financia, a las instituciones y a los investigadores; sin embargo, puede presentarse que por desconocimiento de algunas instituciones, o de los investigadores, imprecisiones al respecto que pueden terminar en conflicto, por esto una recomendación de acuerdo a un refrán muy popular ¨las cuentas claras y el chocolate espeso¨. Algunos conceptos al respecto: Propiedad intelectual, desde el punto de vista de la tradición continental europea y de los principales países latinoamericanos, supone el reconocimiento de un derecho de propiedad especial en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano. http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_intelectual) Derechos de autor: (del francés droit d’auteur) es un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica, tanto publicada o que todavía no se haya publicado. (http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_de_autor) Cada país tiene sus propias leyes que regulan los derechos de autor, y que aclaran lo que tiene que ver con los derechos morales y los derechos patrimoniales. Asi que, como estas leyes aplican para los trabajos científicos, es importante conocerlas y aplicarlas. Además de conocer las leyes, aquí algunas sugerencias para tener en cuenta sobre este tema : • Usted es autor de los proyectos que escribe y desarrolla, a menos que haya hecho un acuerdo previo por escrito en el que cede la autoría. • Quien financia los trabajos de investigación tiene derechos patrimoniales sobre los resultados de este trabajo (¿Cuánto?, depende de las leyes del país y del organismo que financia) • Lo que no esta escrito no existe, así que para bien de todos, en el contrato que tenga como investigador deben estar estipulados todos los aspectos relevantes respecto a los derechos y deberes como investigador, propiedad intelectual, patentes, etc… • En todas partes del mundo se suele poner a personas que no son autoras de un trabajo para ganar un grant, para ¨darle peso¨ a una propuesta, o porque es políticamente correcto, pero tenga en cuenta que a veces eso puede ser contraproducente. • Los conocimientos, las capacidades y la experticia se van adquiriendo con tiempo y estudio, ésta ¨infraestructura intelectual¨ no es propiedad de ninguna institución, a menos que se tenga un contrato de exclusividad que así lo estipule; con esto no hago referencia a los resultados de trabajos, información, y procesos desarrollados en una institución. La confidencialidad, el buen proceder y la ética deben prevalecer. • Una premisa fundamental, no usurpar el trabajo de otros, creo que este ítem no necesita ningún comentario. • Aunque los resultados del estudio vayan mostrando muy buenas perspectivas, es prudente tratar de no dar más información de la necesaria antes de concluir los trabajos, ya que esto puede prestarse para malos entendidos, como falsas expectativas, filtración de información, etc.. • Se es más productivo cuando se está motivado, así que aprovecharse del trabajo de otros solo hará que las personas no quieran dar más allá de lo que les toca. • Honradez y ética en cada uno de los trabajos que realiza (aplica para cualquier otra actividad) Tal vez no ganemos el premio Nobel, pero muchos de los trabajos que hacemos son necesarios para mejorar las condiciones propias de nuestros países, así que el compromiso es importante; como lo es también, tener claros nuestros derechos como autores de nuevos conocimientos teóricos y prácticos, así como de ser generadores de investigaciones útiles, transparentes, sin protagonismos innecesarios, pero con la claridad de quien hace ciencia.
RECURSOS
Fraude Informático Desde el momento en que se realiza una acción que reúna las características que delimitan el concepto de delito, y sea llevada a cabo utilizando un elemento informático o vulnerando los derechos del titular de un elemento informático, ya sea de hardware o de software, estamos en presencia de un delito informático. Estos delitos pueden adoptar alguna de las siguientes formas: • Robos, hurtos, vaciamientos, desfalcos, estafas o fraudes cometidos mediante manipulación y uso de computadoras. • Apropiación no autorizada de los datos de entrada o de salida. • Cambios no autorizados en programas- que consiste en modificar los programas existentes en el sistema de computadoras o en insertar nuevos programas o nuevas rutinas. • Sabotaje informático. • Falsificaciones informáticas. • Violación de la privacidad. • Interceptación de comunicaciones. • Robo de servicios- se alude a las conductas que tienen por objeto el acceso ilícito a los equipos físicos o a los programas informáticos, para utilizarlos en beneficio del delincuente. • Hurto por transacciones electrónicas de fondos- Hurto que se comete mediante la utilización de sistemas de transferencia electrónica de fondos, de la telemática en general, o también cuando se viola el empleo de claves secretas. • Robos de hardware. Tradicionalmente, las organizaciones han confiado en el sistema de control interno como la herramienta para prevenir y detectar el fraude, incluyendo las auditorías internas sobre los procesos del negocio. Sin embargo, el mejor sistema de control interno no evita que el fraude ocurra. De acuerdo con las estadísticas de la Asociación de Examinadores de Fraudes Certificados, sólo la mitad de los fraudes son descubiertos por el sistema de control interno o por auditores internos o externos. El resto de los fraudes es detectado por accidente o por denuncias de empleados o terceros. Para detectar fraudes, hay que pensar como un ladrón y no como un auditor. Por ello, KPMG ha preparado un equipo multidisciplinario conformado por profesionales de sus prácticas de IT Advisory y Forensic Services, quienes en conjunto poseen el conocimiento y la experiencia necesarias para asistir a las organizaciones en las tareas de diseño e implementación de mecanismos de prevención y detección de delitos informáticos.
EVALUACIÓN
Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido.
CONCLUSIÓN
Se trata de resumir la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre el proceso.
CRÉDITOS
Haga un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. Por ejemplo:-The WebQuest Page at San Diego State University: http://webquest.sdsu.edu/-Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net-Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3
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viernes, 1 de mayo de 2009
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